據(jù)我所知，不管是博士生和研究生的學(xué)術(shù)論文，還是本科生的畢業(yè)論文，論文都需要使用中國知網(wǎng)檢測系統(tǒng)進(jìn)行查重，而且很多高等院校在選擇查重的時(shí)候，會選擇知網(wǎng)查重的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)閷I(yè)的不同，對論文的選題及撰寫需要的文獻(xiàn)不同，比如學(xué)習(xí)歷史相關(guān)專業(yè)的，就必須掌握大量的歷史文獻(xiàn)綜述，同時(shí)也會寫一些歷史相關(guān)的故事作為論點(diǎn)，而對于相關(guān)論文的文獻(xiàn)綜述是否也需要在中國知網(wǎng)進(jìn)行查重呢？如果需要進(jìn)行中國知網(wǎng)檢測系統(tǒng)系統(tǒng)進(jìn)行論文查重，那么如何降低或者避免知網(wǎng)查重率就是關(guān)鍵問題。因此學(xué)術(shù)不端網(wǎng)在此總結(jié)關(guān)于“文獻(xiàn)綜述如何避免中國知網(wǎng)查重”的一些技巧和方法：

眾所周知,文獻(xiàn)綜述的概念指的是作者寫某篇文章的時(shí)候查看或者借鑒別人寫的文章或者是書籍,或者是互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的內(nèi)容，有的文獻(xiàn)綜述是中國的，也有的是外國的，而文獻(xiàn)綜述是考驗(yàn)作者對于文章的總結(jié)歸納分析的能力。它不只是讓作者對文章進(jìn)行簡單的排版列出來，它更加需要作者通過文獻(xiàn)的相關(guān)論點(diǎn)或者是論述內(nèi)容來說服作者寫的觀點(diǎn)，通過別人的 支持來體現(xiàn)自己論文的觀點(diǎn)內(nèi)容的正確性。因此，對于作者寫文獻(xiàn)綜述這部分內(nèi)容來說，與學(xué)校的查重是有區(qū)別的。

在之前學(xué)術(shù)不端網(wǎng)也討論過《本科論文中的文獻(xiàn)綜述需要知網(wǎng)查重嗎》，可見在大多數(shù)情況下，文獻(xiàn)綜述是不需要進(jìn)行知網(wǎng)查重的，但是因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校對學(xué)生的學(xué)術(shù)要求不一樣，對學(xué)術(shù)規(guī)范性要求高的學(xué)校會進(jìn)行文獻(xiàn)綜述的查重檢測。學(xué)生在寫論文的時(shí)候，可以提前與老師溝通，明確一下文獻(xiàn)綜述是否可以免于重查。有的檢測是將文獻(xiàn)綜述里引用的部分觀點(diǎn)內(nèi)容文章去掉后進(jìn)行查重的，可以有利減少重復(fù)率，所以作者在寫作引用的時(shí)候一定要按照正規(guī)操作，格式要確保正確。需要用腳注注明文獻(xiàn)來源的就一定要做好標(biāo)注。

倘若，作者所在學(xué)校要求文獻(xiàn)綜述進(jìn)行知網(wǎng)查重檢測，那么作者也不用擔(dān)心，只需要按照不超過的范圍引用就可以，做好相應(yīng)的標(biāo)注，且不超過規(guī)定字?jǐn)?shù)，就不會出現(xiàn)重復(fù)率過高問題。對于部分引用能夠用自己的觀點(diǎn)表述的可以用通俗易懂的文字表述出來，只要借鑒的少，內(nèi)容用自己的話表述的較多，就不會被識別為重復(fù)內(nèi)容，就可以過關(guān)。另外最好提前進(jìn)行中國知網(wǎng)查重，所有的知網(wǎng)查重系統(tǒng)均限制單位內(nèi)部使用，需要有單位知網(wǎng)賬號登錄才能進(jìn)入知網(wǎng)查重系統(tǒng)進(jìn)行查重。 因此對于學(xué)生或者個(gè)人學(xué)者只能到高校圖書館，也可以借助于一些知網(wǎng)自助查重網(wǎng)站：學(xué)術(shù)不端網(wǎng)、 PaperEasy、螞蟻查重網(wǎng)等。這些知網(wǎng)自助查重網(wǎng)站是通過技術(shù)手段直連中國知網(wǎng)官網(wǎng)的知網(wǎng)查重入口。

最后，小編希望每個(gè)作者在寫作論文的時(shí)候，多了解一下自己寫作的論文觀點(diǎn)，然后多了解借鑒一下別人的思路，然后多用自己的話寫出來，這樣通過就絕對沒有問題。